Een carrière in crisismanagement begint vaak met een opleiding. Wat leer je tijdens een opleiding crisismanagement? En voor wie is die opleiding bedoeld? Om dat te onderzoeken, liep ik een ochtend mee met de opleiding ‘Crisismanagement koude fase’ van Parcival.
‘Je mag in Nederland overal aan doodgaan, behalve aan COVID’, verzuchtte een Amsterdamse internist onlangs in de krant. Maar is de behandeling tegen een virus belangrijker dan de behandeling tegen andere ziektes? ‘We komen in deze fase van de crisis voor nieuwe vragen te staan’, schrijft Ton Heerschop van Parcival in zijn blog. ‘We gaan naar een nieuw normaal dat verdomde veel lijkt op het oude.’
Veel ziekenhuizen oefenen op dit moment het scenario code zwart. Een uitzonderlijke oefening, want: hoe lang blijf je opschalen, als de patiënten onophoudelijk blijven komen? En hoeveel kun je nog van zorgmedewerkers vragen?
Kun je als organisatie nog functioneren, als je toeleverancier of je eigen systeem platligt na een cyberincident? “Dit is een vraag die elke organisatie zich zou moeten stellen", zegt René de Jong in het magazine TVM Actueel.
Kun je als organisatie nog functioneren, als je toeleverancier of je eigen systeem platligt na een cyberincident? “Dit is een vraag die elke organisatie zich zou moeten stellen", zegt René de Jong in het magazine TVM Actueel.
Kun jij de stress van een crisis aan? Om dit te testen krijgen de studenten Information Security Management van De Haagse Hogeschool in het eerste leerjaar altijd een crisisoefening. Hoe is het om als student een crisis te managen? Het online vakblad DeCrisismanager logte in om dit een keer live mee te maken.
Kun jij de stress van een crisis aan? Om dit te testen krijgen de studenten Information Security Management van De Haagse Hogeschool in het eerste leerjaar altijd een crisisoefening. Hoe is het om als student een crisis te managen? Het online vakblad DeCrisismanager logte in om dit een keer live mee te maken.
[av_one_full first min_height=” vertical_alignment=” space=” row_boxshadow=” row_boxshadow_color=” row_boxshadow_width=’10’ custom_margin=” margin=’0px’ mobile_breaking=” border=” border_color=” radius=’0px’ padding=’0px’ column_boxshadow=” column_boxshadow_color=” column_boxshadow_width=’10’ background=’bg_color’ background_color=” background_gradient_color1=” background_gradient_color2=” background_gradient_direction=’vertical’ src=” background_position=’top left’ background_repeat=’no-repeat’ highlight=” highlight_size=” animation=” link=” linktarget=” link_hover=” title_attr=” alt_attr=” mobile_display=” id=” custom_class=” aria_label=” av_uid=’av-4vep2k’][/av_one_full] [av_image src=’https://parcivalcrisis.com/wp-content/uploads/2020/04/ton-heerschop-1.jpg’ attachment=’8477′ attachment_size=’full’ copyright=” caption=” styling=” align=’center’ font_size=” overlay_opacity=’0.4′…
Hoe zorg je ervoor dat je zo veel mogelijk van een crisis leert? Dat is waar het bij een evaluatie om draait. “Het mooiste is als mensen zelf inzien wat hun verbeterpunten zijn”, zegt evaluator Gerrit van de Streek. “Dan is het lerend effect het grootst.”
Door corona zijn veel crisistrainingen en -opleidingen noodgedwongen online. Hoe houd je tijdens zo'n training de aandacht vast? En heeft online de toekomst? Of gaan we na corona het liefste weer terug naar trainingen en opleidingen op locatie?
